简述体育动作分析的基本理论有哪些内容
包括走、跑、爬、翻滚、并步、滑步、蹦跳、单腿跳、跨越等，每一种技能又可分为前后左右上下等不同方向的移动。
体育价值观的基本内容：体育价值目标；体育价值选择；体育价值取向；体育价值标准；体育价值评价等。体育科学：人们对体育运动科学原理和规律性的认识及其形成的知识体系。
运动训练学的基本内容 运动训练：运动训练是竞技体育活动的重要组成部分，是为了提高运动员的竞技能力和运动成绩，专门组织的有计划的体育活动。
关于拉班动作理论的基本原理，乔安娜·德·拉班指出：“从几何的角度来说，20面体是一种完美对称的多面体；是接近球体和立方体的最好几何形式。当我们认为人能够做球面体的动作时，20面体的意义就变得明显了。
体育锻炼对机体给予刺激，每次刺激都产生一定的作用痕迹，连续不断地刺激作用则产生痕迹的积累。这种积累使机体结构和机能产生新的适应，体质就会不断增强，动作技能形成的条件反射也会不断得到强化。
运动技术的构成要素包括动作要素、心理要素、生理要素和环境要素。其中动作要素是运动技能中的动作表现形式，包括动作的基本要素、动作的技术要素和动作的战术要素，基本要素是指运动技能中的基本动作如跑、跳、投、掷、拍等。
学生怎么写月考体育成绩质量分析
1、月考成绩分析总结与反思范文三 放慢速度，注重基础，顺利过渡。 高三新教材知识内容多，刚进入高三，知识突然增多，难度加大，学生会觉得不适应。
2、月考成绩总结可以从成绩分析、科目表现、错误总结、未来计划这四个方面进行撰写。成绩分析：要对月考成绩进行整体分析，包括最高分、最低分、平均分以及你的个人成绩在班级或年级中的排名等。
3、标题：写明成绩分析报告的名称和时间。 个人信息：包括学生的姓名、性别、年龄、学号等基本信息。 考试成绩统计：列出考试成绩的最高分、最低分、平均分等统计数据，以及学生在班级或年级中的排名。
4、月考成绩分析总结与反思范文2 在第一个月的月考中，对刚刚在高三“站稳脚跟”的学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测机会。
体育教材分析
体育教材分析范文一 小学一年级至六年级体育教材与课例分析 体育教学是推行素质教育的产物。
分析体育教材 第一；分析体育教材的价值，主要从教育性、健身性、娱乐性、和长效性四个方面来分析。教材价值要实现“两个有利于”有利于增加学生身体健康、有利于提高心理健康水平。
体育课教案 篇1 教材分析 跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。
本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。
篇一：初中九年级体育教案设计 教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题： 培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
分析体育教学过程各个基本要素及其相互间的关系?
1、【答案】：体育教学模式的基本要素为：教学指导思想、教学过程、教学方法体系。
2、（1）体育教学过程的构成性要素：主要是体育教师、学生和体育教材（或教学内容），它们之间是相互联系、相互依存和相互作用的。
3、体育教学基本的要素有四个即教师，学生，教材和教学设备。体育教学相互关系：这四个要素构成了教学过程，而且是教学过程赖以存在的必要条件，与教学质量有着密切的联系，其中任何一个要素的条件改善了，就会提高教学质量。
4、教学方法是如何学、如何教的手段，教学评价是促进教学的指向标，教学环境也属于一种隐形的教材。各要素之间有着微妙的关系，相互影响，又共同对体育教学的影响起着重要的作用，它们之间的协调配合是得到理想的教学效果的前提。
5、（4）师生互动的媒介，即体育师生互动的接触中介或渠道，包括语言和非语言手段。师生：这四种互动要素在体育教学活动中相互影响、相互协调，保证了师生互动的正常进行。
体育教学的调查与分析,一定要注意哪些问题?
体育教师要做好体育课前准备 大多数人认为，上体育课很简单，用不着备课，上课时，教师安排学生运动就是体育分析了。其实，这种看法是错误体育分析的。
注意教学体育分析的趣味性 在体育教学中，老师一定要注意教学的趣味性要让孩子们爱上体育，最应该做到的就是让学生带着欢乐在课堂上学习，带着希望从课堂上离开，让体育分析他们在游戏中欢笑，在欢笑中强身健体，学到必备的体育技能。
开展体育与健康课程教学，应注意哪些问题如下：体育与健康课程实施策略的选择要因地制宜、因时制宜，重视对体育教师的培养，重视发挥学习在体育与健康课程实施中的作用，构建体育与健康课程改革的网状问题。
③ 确定单元和课时教学目标。学生分析①学生的特征分析：年龄、性别、身体发育水平、体质状况、已有的体育知识、学习动机等。②确定教学起点：学生原有的学习准备状态就是新的教学起点。
结合体育领域中的现象分析
体制因素：中国的竞技体育实行的是举国体制，这种体制强调政府主导，资源主要集中在少数精英运动员身上。
体育社会现象是指发生于人类社会的体育实践领域的、有别于自然现象的社会存在与社会意识。
对于当代体育现象的扩大化和复杂化，认为可以从以下几个方面理解。首先，体育竞技的高度商业化是其主要表现之一。如今，许多体育项目都已经走向市场化，赛事的举办和球队的经营都离不开商业资本的运作。